[中国教育报]三论：把改革创新作为教育发展强大动力 发布时间：2010-09-01来源：   把改革创新作为教育发展强大动力 ——三论学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，要把改革创新作为教育发展的强大动力，健全充满活力的教育体制。改革创新体现了当代中国的时代特点，是教育事业科学发展的根本途径和强大动力。 　　改革开放是新时期最鲜明的特点。我国教育改革以恢复高考制度为先声，以教育体制改革为重点，不断加大改革力度，不断开创教育工作的新局面。改革开放30多年来，教育事业取得了巨大发展，最根本的在于我们坚持改革开放。 　　我国教育已站在新的历史起点上，面临着重大的发展机遇和挑战。与经济体制改革相比，我国社会事业改革相对滞后，教育还不能适应经济社会发展的要求、不能适应国家对人才培养的要求。加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼优质教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾，必须依靠改革。要进一步解放思想，坚定不移地推进改革创新。通过改革创新，进一步解放和发展教育生产力，使教育发展更加符合时代发展的潮流，更加符合建设中国特色社会主义对人才的要求，更加符合教育自身发展的规律，更加符合广大人民群众对教育的殷切期望；通过改革创新，进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍，全面形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制。 　　教育规划纲要更加突出了教育改革创新，明确提出以体制机制改革为重点，加快对制约教育发展的重要领域和关键环节的改革步伐。与以往改革不同的是，教育规划纲要特别强调人才培养体制的改革创新，将其作为教育体制改革的首要任务和重点，要求从更新人才培养观念、创新人才培养模式、改革教育质量和人才评价制度三方面创新人才培养体制，充分体现了教育以人为本、加快创新人才培养的时代要求。同时要求创新办学体制和管理体制，改革招生考试制度和教育内容、手段及方法，建立现代学校制度。 　　目前，我国改革已进入“深水区”，难度大、压力大，矛盾也多，教育改革更加艰巨和复杂。为此，我们要按照教育规划纲要设计的改革推进的策略和路线图，整体谋划，扎实推进，鼓励探索创新，先行先试；既要解放思想，大胆突破，勇于创新，又要注重改革的系统性和协调性；要保证改革的正确方向，坚持改革政策的协调性，加大对改革的投入，促进教育事业科学发展。 　　教育要发展，根本靠改革。在我国改革开放的伟大历史进程中，党和国家先后颁布实施了三个具有里程碑意义的教育改革的纲领性文件，不断指引我国教育发展迈上新的台阶，取得突破性进展。教育规划纲要描绘了我国未来10年教育改革的宏伟蓝图，是进入21世纪我国制定的、指导未来10年教育改革发展的第一个纲领性文件。教育规划纲要的颁布实施，必将为我国实现全面建设小康社会目标、进入世界创新型国家和人力资源强国行列提供强有力的支撑和保证。